📘 Módulo 0: IDEA INICIAL

La extensión universitaria no es una actividad complementaria ni un agregado opcional a la formación académica. Es una de las funciones sustantivas de la universidad pública.

En este módulo vas a comenzar a comprender:

• Qué entendemos por extensión en la UNER.
• Por qué se integra con docencia e investigación.
• Qué significa territorializar la universidad.
• Qué marco normativo la regula.
• Cómo empezar a pensar tu propio proyecto.

Este módulo no busca que formules todavía un proyecto completo. Busca que comprendas el sentido profundo de lo que vas a diseñar.

Arquitectura del curso

Este curso está organizado como un tablero de trabajo. Cada módulo representa una etapa del proceso de formulación de tu proyecto.

¿Qué es un tablero Kanban?

Un tablero Kanban es una herramienta visual utilizada para organizar procesos por etapas. Permite ver con claridad en qué punto se encuentra una tarea y qué pasos restan para completarla.

En este curso lo utilizamos como metáfora pedagógica. Tu proyecto no se construye de una vez. Avanza por etapas, puede requerir ajustes y puede volver atrás si es necesario.

Cada módulo representa una columna del tablero. Al finalizar cada etapa, podrás evaluar si tu proyecto está listo para avanzar.

La extensión puede entenderse como el espacio donde la universidad se vincula con problemáticas reales del territorio, dialoga con actores sociales y construye conocimiento de manera colectiva.

No se trata de “llevar saberes” desde la universidad hacia afuera. Se trata de producir conocimiento en interacción.

Aquí aparece una idea clave: diálogo de saberes.

La universidad no es el único lugar donde se produce conocimiento. Las comunidades, organizaciones y colectivos también producen saberes que deben ser reconocidos y validados.

Mientras lo ves, registrá:

• ¿Cómo se define la extensión?
• ¿Qué lugar ocupa el territorio?
• ¿Cómo se articula con docencia e investigación?

La Universidad Nacional de Entre Ríos establece en su normativa que la extensión es una función sustantiva integrada a la docencia y la investigación.

🟡 Punto clave

En esta etapa del tablero, comprender este marco es fundamental antes de avanzar hacia la formulación del proyecto.

Uno de los conceptos centrales es el de integralidad. Esto implica:

• Articulación entre docencia, investigación y extensión.
• Participación de actores sociales.
• Impacto real en territorio.
• Aprendizaje situado.

Territorializar no significa simplemente “ir al territorio”. Significa comprender procesos sociales, tiempos, actores, conflictos y dinámicas propias.

Mientras lo escuchás, pensá:

• ¿Qué cambia cuando el territorio se vuelve espacio pedagógico?
• ¿Cómo impacta esto en la formación profesional?

Este audio te ayudará a comprender la idea de integralidad antes de realizar la actividad del módulo.

Dentro del campo extensionista existen distintas concepciones. Una perspectiva clave en América Latina es la extensión crítica, que:

• Promueve construcción colectiva.
• Rechaza el modelo difusionista.
• Plantea diálogo horizontal.
• Reconoce tensiones y disputas de sentido.

La extensión crítica interpela a la universidad y la obliga a revisar sus prácticas. Con este marco conceptual, estás en condiciones de realizar el primer movimiento en el tablero.